Sur cette page
- Interrogez sur un comportement que l’évaluateur a réellement vu, pas sur un trait de caractère.
- Associez à chaque note une question ouverte et une relance. La note dit combien, la relance dit pourquoi.
- Restez court : quelques compétences, ou cinq questions si vous n’avez pas la place pour plus.
Un questionnaire 360 gratuit se trouve facilement. Un questionnaire qui dit à un manager quoi changer, beaucoup moins : la plupart s’arrêtent à l’échelle de notation, et l’on reçoit « 3 sur 5 » en communication sans savoir qu’en faire. Ci-dessous, six compétences managériales, chacune avec une affirmation à noter, une question ouverte et une relance, puis les questions de chaque groupe d’évaluateurs et une version courte en cinq questions.
Ce sont nos exemples, pas un instrument validé : adaptez-les à votre référentiel de compétences.
Comment construire un questionnaire 360
Une bonne question 360 porte sur ce que l’évaluateur a pu observer : un pair ne voit pas les entretiens individuels du manager, un N-1 ne le voit pas en comité de direction. Six règles couvrent l’essentiel :
- Un comportement par question. « Communique clairement et écoute bien », ce sont deux questions. Un évaluateur d’accord avec la moitié n’a pas de bonne réponse.
- Le comportement, pas le caractère. « Est sûr de lui » demande un jugement sur la personne. « Prend position en réunion et explique pourquoi » porte sur ce qu’elle fait.
- Pas de mots qui orientent. « Toujours », « jamais », « excellent » ou « médiocre » poussent la réponse avant que l’évaluateur ait réfléchi.
- Seulement ce que l’évaluateur a vu. Ajoutez l’option « Non observé » pour qu’il ne devine pas.
- Une période. « Au cours des six derniers mois » ramène les réponses au travail récent, pas à une réputation vieille de trois ans.
- Des mots simples. Si une question demande une définition, réécrivez-la.
« Est un leader solide qui communique bien. »
« Explique les raisons d’une décision, pas seulement la décision. »
Échelle de notation ou questions ouvertes
Une question notée permet de comparer, une question ouverte donne la raison. Chez Scullen, Mount et Goff (deux groupes de 2 350 et 2 142 managers), les tendances propres aux évaluateurs expliquaient 62 % et 53 % de la variance des notes, la performance réelle des managers 21 % et 25 %1. Une note seule parle donc surtout de celui qui la donne : dans chaque compétence, ajoutez une question ouverte et une relance.
Questionnaire 360 manager : les questions par compétence
Chaque compétence ci-dessous a une affirmation à noter sur une échelle d’accord de 1 à 5, une question ouverte et une relance pour les réponses vagues. Gardez celles qui correspondent à votre référentiel. Si votre besoin est plutôt de repérer les écarts de compétences d’une équipe par des mises en situation, commencez par là.
Communication
| Affirmation à noter | Question ouverte | Relance |
|---|---|---|
| Explique les raisons de ses décisions, pas seulement les décisions. | Quand vous a-t-il expliqué quelque chose d’une façon qui a changé votre manière de travailler ? | Qu’a-t-il dit qui l’a rendu clair ? |
| Transmet à l’équipe les informations utiles avant qu’elle en ait besoin. | Qu’auriez-vous aimé apprendre de lui plus tôt ? | Que s’est-il passé parce que vous l’avez appris tard ? |
| Écoute jusqu’au bout avant de répondre. | Comment réagit-il quand vous soulevez un problème ? | Qu’a-t-il fait la dernière fois que vous n’étiez pas d’accord avec lui ? |
Délégation
| Affirmation à noter | Question ouverte | Relance |
|---|---|---|
| Confie des résultats entiers, pas seulement des tâches. | Que vous a-t-il confié récemment, et comment ? | Qu’a-t-il gardé sous contrôle alors que vous auriez pu en être responsable ? |
| Convient avec vous du rythme des points de suivi et s’y tient. | Comment suit-il le travail qu’il a délégué ? | À quoi ressemblait le dernier point de suivi ? |
| Confie du travail qui fait progresser. | Quel est le travail le plus exigeant qu’il vous ait confié ? | Quel soutien avez-vous eu en chemin ? |
Gestion des conflits
| Affirmation à noter | Question ouverte | Relance |
|---|---|---|
| Aborde un désaccord directement avec la personne concernée. | Comment gère-t-il un désaccord au sein de l’équipe ? | Que s’est-il passé la dernière fois, et comment cela s’est-il terminé ? |
| Quand la tension monte, garde la discussion sur le problème, pas sur la personne. | Dans quelle réunion tendue l’avez-vous vu ? | Qu’a-t-il dit ou fait ensuite ? |
| Mène un conflit ouvert jusqu’à une décision au lieu de le laisser traîner. | Y a-t-il dans l’équipe un désaccord qu’il a laissé traîner ? | Que faudrait-il pour le régler ? |
Responsabilité
| Affirmation à noter | Question ouverte | Relance |
|---|---|---|
| Reconnaît ses erreurs ouvertement, y compris devant son équipe. | Que se passe-t-il quand quelque chose dont il a la charge tourne mal ? | Pouvez-vous décrire un cas et ce qu’il a fait ensuite ? |
| Tient ses engagements, ou prévient tôt quand il ne pourra pas. | Dans quelle mesure pouvez-vous compter sur une date qu’il vous donne ? | Quand a-t-il signalé un risque tôt pour la dernière fois, et comment ? |
Vision et priorités
| Affirmation à noter | Question ouverte | Relance |
|---|---|---|
| Relie le travail de l’équipe aux objectifs de l’entreprise. | Savez-vous où va votre équipe cette année ? | Qu’a-t-il dit ou fait qui l’a rendu clair, ou flou ? |
| Arrête le travail qui ne correspond plus aux priorités. | Que devrait-il arrêter pour se concentrer sur l’essentiel ? | Qu’est-ce que cela libérerait pour l’équipe ? |
| Prévoit au-delà du prochain trimestre. | Lequel de ses paris à long terme comprenez-vous, et lequel vous échappe ? | Qu’est-ce qui vous aiderait à l’expliquer à quelqu’un d’autre ? |
Développement de l’équipe
| Affirmation à noter | Question ouverte | Relance |
|---|---|---|
| Dit clairement ce qui est attendu et comment le travail sera jugé. | Comment savez-vous qu’un travail est réussi à ses yeux ? | Quand cela a-t-il été flou pour la dernière fois ? |
| Donne un feedback assez souvent pour que l’entretien annuel ne réserve pas de surprise. | Quel est le dernier feedback utile qu’il vous a donné ? | Qu’avez-vous fait différemment ensuite ? |
| Aide à développer les compétences nécessaires pour l’étape suivante. | Qu’a-t-il fait pour vous aider à progresser cette année ? | Qu’est-ce qui vous aurait aidé davantage ? |
Qui répond à quoi : N-1, pairs, N+1 et auto-évaluation
Ne posez pas tout à tout le monde : chaque groupe d’évaluateurs voit une autre partie du travail du manager.
Les N-1 vivent le management au quotidien :
- Mon manager me dit clairement ce qu’il attend de moi.
- Quand il me fait une critique, elle est assez précise pour que je puisse agir.
- Je peux soulever un problème ou être en désaccord sans que cela me soit reproché.
- Question ouverte : que pourrait faire autrement votre manager pour vous aider davantage ?
Les pairs voient comment le manager travaille avec les autres équipes :
- Partage les informations dont j’ai besoin pour travailler.
- Tient les engagements qu’il prend envers moi.
- Il est facile d’être en désaccord avec lui.
En auto-évaluation, posez les mêmes questions à la première personne (« Les autres trouvent facile d’être en désaccord avec moi »), plus une question ouverte : qu’aimeriez-vous que vos collègues vous disent et qu’ils ne vous disent probablement pas ?
Le N+1 voit les résultats et la façon dont le manager remonte l’information :
- Il m’alerte sur un problème avant qu’il devienne urgent.
- Il défend les besoins de son équipe avec des faits.
- Question ouverte : de quoi aurait-il besoin pour prendre un poste plus large l’an prochain ?
Le plus utile, c’est l’écart : si le manager se donne 5 sur cette question et ses pairs 2, l’entretien de développement commence là.
Exemple de questionnaire 360 gratuit en cinq questions
Pour un premier 360 ou une petite équipe, voici un exemple d’évaluation 360 d’un manager en cinq questions, pour tous les évaluateurs :
- Il explique les raisons de ses décisions (note) : la communication, que tous voient.
- Il tient les engagements qu’il prend (note) : la responsabilité, visible par tous.
- Je peux lui signaler un problème sans que cela me soit reproché (note) : les mauvaises nouvelles arrivent-elles tôt ?
- Que devrait-il continuer à faire ? (ouverte) : les points forts, avec les mots de l’évaluateur.
- Quelle est la chose qu’il pourrait faire autrement et qui vous aiderait le plus ? (ouverte) : un seul changement, plus facile à tenir qu’une liste.
Montrez cet exemple aux évaluateurs avant le lancement : un feedback 360 utile cite un comportement observé, pas une impression.
Les relances qui transforment une note en exemple
Une note de 3 ne dit rien du comportement : la relance demande ce qu’il y a derrière. Ces questions marchent pour presque toutes les compétences :
- « À quoi cela ressemblait-il la dernière fois que vous l’avez vu ? »
- « À quoi ressemblerait un 5 ? »
- « Pourquoi pas un point de plus ? »
- « Pouvez-vous donner un exemple des trois derniers mois ? »
Dans un questionnaire écrit, placez la relance juste sous la note, en commentaire facultatif : « Si vous avez mis 3 ou moins, à quoi ressemblerait un 5 ? »
Dans un feedback 360 sous forme d’entretien IA, l’évaluateur répond à l’oral : l’IA demande à quel niveau une compétence se manifeste, puis un exemple précis, ou pourquoi la note n’est pas plus haute. Elle évalue le contenu des réponses, pas le ton ni l’état émotionnel de l’évaluateur.
La relance qui fait le plus de travail est la plus simple : « À quoi cela ressemblait-il la dernière fois ? » Souvent, le questionnaire revient avec des « communique bien » et des « RAS ». Pourtant, l’évaluateur a presque toujours une réunion ou un mail précis en tête. La question l’autorise à le décrire, et la note vague devient une scène que le manager reconnaît. La question que nous avons abandonnée, c’est « Autres commentaires ? » : elle ramenait des remerciements et des redites. Quand nous avons construit le 360 en conversation, chaque note a été suivie d’une demande d’exemple, jamais d’une autre échelle.
Avant l’envoi : informer les salariés
En France, le Code du travail encadre les méthodes d’évaluation des salariés, et un 360 en fait partie. L’article L1222-3 pose trois règles : le salarié est expressément informé, avant leur mise en œuvre, des méthodes et techniques d’évaluation appliquées à son égard ; les résultats sont confidentiels ; les méthodes doivent être pertinentes au regard de la finalité poursuivie2.
En pratique, avant d’envoyer le questionnaire :
- Annoncez le 360 au manager évalué : pourquoi il a lieu, qui répond, qui verra le rapport et ce qu’on en fera.
- Dites aux évaluateurs comment leurs réponses sont traitées : noms et détails identifiants retirés, commentaires similaires regroupés pour préserver la confidentialité.
- Gardez des questions liées au poste. Chaque question doit servir l’objectif annoncé, par exemple le développement du manager ; une question sur la vie privée ou la personnalité n’a rien à y faire.
Les erreurs qui rendent un 360 inutile
- Un questionnaire trop long. Six compétences à trois affirmations, ce sont 18 notes par personne évaluée. Un évaluateur qui a cinq collègues à évaluer en a 90. Coupez des affirmations avant d’ajouter des questions ouvertes.
- Aucun plan après le rapport. Tout le travail de collecte est perdu si rien ne suit.
Une méta-analyse de 24 études longitudinales de Smither, London et Reilly montre que l’amélioration des notes des N-1, des pairs et des supérieurs dans le temps est en général faible. Selon les auteurs, elle est plus probable quand la personne voit un besoin de changer, se fixe des objectifs et agit3. Retenez donc un ou deux comportements du rapport, décidez comment les travailler et vérifiez-les au cycle suivant. Les managers peuvent entraîner en jeu de rôle les compétences de management qu’un 360 fait ressortir avant de les appliquer avec leur équipe.
Questions des RH
Comment faire un 360 ?
Choisissez les compétences, puis les évaluateurs : N-1, pairs, N+1 et la personne elle-même. Donnez à chaque groupe les questions qu’il peut observer, informez les salariés avant l’envoi, puis partagez le rapport avec le manager et convenez d’un ou deux axes de progrès.
Combien de questions faut-il dans un questionnaire 360 ?
Le moins possible pour couvrir votre référentiel : gardez les compétences prioritaires, deux ou trois affirmations chacune, et une question ouverte. Pour un premier 360, la version en cinq questions est un bon point de départ. Avant de valider, multipliez le nombre de questions par le nombre de personnes que chaque évaluateur doit noter.
Où trouver un questionnaire 360 gratuit ?
Les questions de cette page sont librement réutilisables. Pas de PDF à télécharger : copiez celles qui correspondent à votre référentiel dans votre outil de formulaire ou imprimez cette page, puis ajoutez l’option « Non observé » et une relance sous chaque note.
Sources
- S. E. Scullen, M. K. Mount et M. Goff. Understanding the latent structure of job performance ratings. Journal of Applied Psychology, 85(6), 956–970, 2000.
- Code du travail, article L1222-3, version en vigueur depuis le 1er mai 2008. Légifrance.
- James W. Smither, Manuel London et Richard R. Reilly. Does performance improve following multisource feedback? A theoretical model, meta-analysis, and review of empirical findings. Personnel Psychology, 58(1), 33–66, 2005.



